Unterrichtseinheit: Energiesicherheit

Ziel: Diese Unterrichtseinheit macht es möglich, sich kompetent in hochaktuellen Themenfeldern wie

  • Energiehunger/Energiesicherheit/Versorgungssicherheit
  • Entkopplung von Wirtschaftwachstum und Energieverbrauch
  • Die „2000-Watt-per-Kopf-Weltgesellschaft“

zurecht zu finden.

Suche in “Cooling down!” – im Glossar – die Definition von Energiesicherheit und Energiehunger – und diskutiere dann das folgende Beispiel:

„Teller oder Tank“

Wann könnte die Tortillakrise uns erreichen?
Mais ist in Mexiko ein Grundnahrungsmittel, für die USA aber eine regenerative Energiequelle. Als die reiche USA die mexikanische Maisernte aufkaufte, hungerten die Menschen im südamerikanischen Schwellenland.
Könnte vergleichbares auch bei uns passieren?

Suche im Internet nach dem Thema:
„Gasstreit zwischen Russland und der Ukraine”
Verfolge auf der obigen Karte die Gaspipelines von Russland nach Deutschland und Österreich.

Schau auch hier mal rein:
http://www.politische-bildung-brandenburg.de/publikationen/pdf/energiepolitik.pdf

Was meint Versorgungssicherheit? Siehe hier:
http://www.stromnetzsteiermark.at/03/versorgungssicherheit.htm

Von welchen anderen Energieträgern – neben Erdgas – ist die Versorgungssicherheit abhängig – schau hier nach:

http://www.worldenergyoutlook.org/docs/weo2008/fact_sheets_08.pdf

oder auch hier:
http://www.iea.org/Textbase/stats/docs/NRJstatAlld.pdf

oder hier:
http://www.bmwi.de/BMWi/Redaktion/PDF/P-R/primaerenergieverbrauch-2007-grafiken,property=pdf,bereich=bmwi,sprache=de,rwb=true.pdf
Suche in „Cooling down!“ die Kombinationskarten „Energiesicherheit“ zusammen – 4 Karten. Nimm an, es gelingt im Laufe des Spieles Energiesicherheit zu erreichen – wie schätztdu die Auswirkungen auf den CO2 Pfad ein? Ist das eine hinnehmbare Belastung?